新课程改革下高中物理课堂有效教学的分析

李 孝智
山西省吕梁市孝义市第五中学

摘要

本文从尊重学生的个性化差异、创设问题情境、突出学生主体地位、引入现代化教学手段、进行物理课程评价这五方面方面分析了新课程改革下高中物理课堂有效教学的策略，希望能对我国高中物理教师带来一定的启示，提高教学效果，构建有效课堂。

关键词

新课程改革；高中物理；有效教学；物理课堂

参考

参考文献： [1]陈野.摭谈高中物理核心素养生成的“四点”[J].物理教学,2018,40(09):2-5. [2]徐发林,李莉.高中物理课堂教学难点突破有效教学策略初探[J].物理教学探讨,2018,36(03):13-14+18.