情境教学在小学三年级语文课堂中的应用分析

肖 新龙
山西省运城市芮城县南卫联校 山西运城 044600

摘要

当前我国正在深入开展新课程教学改革，传统教学观念和教学模式已经满足不了新时期的要求，广大教育工作者必须要不断创新，激发学生的学习兴趣，让学生更好得获取和掌握知识，才能真正提高教学效率。创设情境教学法具有十分重要的教育价值，在小学三年级语文课堂教学中，教师就要可以借助情境教学方式，营造教学情境，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养，还要注重情境的导入和分析，从而最终确保获得更好的教学效果。本文主要针对情境教学在小学三年级语文课堂中的应用进行了探究，以供参考。

关键词

情境教学；小学语文；三年级语文；课堂；应用

参考

参考文献： [1]梁辰.情境教学法在小学语文课堂中的应用研究[J].黑河学刊，2015（01）：105-107. [2]吴永梅.情境教学在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2014（10）：82-85. [3]陈闯 . 情境教学法在小学语文教学中的应用研究[J].作文成功之路:高考冲刺，2015（5）：53. [4]张玉梅 . 创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].赤子（上中旬），2015（01）：22.