高职院校数学教学改革的趋势——将数学建模思想与方法渗透到高等数学课程教学中的策略

于 金辉
漯河食品职业学院

摘要

数学是高职院校工科学生必修的一门科目，同时其也是一门难度极大的课程，相较于初高中的数学来说，高职数学的学习难度更大，专业性也更强。为此，本文将尝试从数学建模思想与方法的角度分析应用该方法做好教学改革的策略，使高职院校数学教学朝着更好的方向发展。

关键词

高职院校；数学教学改革；数学建模思想方法；策略

参考

参考文献： [1]将数学建模思想方法融入高职数学教学的研究与实践[J].孟玲.信息记录材料. 2017(06) [2]建模思想融入高职数学课堂教学的探索与实践[J].庄小红.价值工程. 2016(01) [3]数学建模思想和方法在高职数学教学中的渗透[J].徐建中.长江大学学报(自科版). 2014(04) [4]数学建模思想与高职数学教学[J].李建杰.河北师范大学学报(教育科学版). 2013(06) [5]浅析数学建模思想在高职数学教学中的融入[J].唐凤玲,胡珍妮.河南科技. 2013(05)