激励机制在小学班级管理中的构建策略

易 子艳
湖北宣恩县李家河板栗园小学 445514

摘要

一般而言，在小学阶段，学生的自我管理能力都比较弱，这就需要班主任老师来对班级进行有效的管理。而激励机制就是在小学班级管理中十分重要的管理办法，这个方法不仅有利于提高班级的凝聚力，而且有利于增强学生的集体荣誉感，最重要的是能够促进小学生的身心健康发展。所以，本文从激励机制的重要作用出发，重点探讨激励机制在小学班级管理中的构建策略。

关键词

激励机制；小学班级管理；构建策略

参考

[1]边巴罗布.小学班级管理中激励机制的构建策略探究[J].学周刊,2015(36):112-113. [2]刘现忠.基于小学班级管理中激励机制构建的研究[J].中国校外教育（下旬刊）,2015,(8):55-55. [3]相西红,刘洁.如何在小学班级管理中构建激励机制[J].中国校外教育,2017(10):30-31. [4]董新玲.刍议如何在小学班级管理中构建激励机制[J].中国校外教育,2018(11):59-60. [5]丁晓燕.激励机制在小学班级管理中的应用[J].科教导刊(下旬),2016(02):115-116.