小学语文个性化写作的教学方法

肖 春凤
来宾市兴宾区良江镇中心小学 广西来宾 546108

摘要

写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。

关键词

小学语文；写作教学；个性化；教学方法；研究；思考

参考

[1]刘冬梅.个性化视角下小学语文作文教学方法的探讨[J].亚太教育，2016（32）124. [2]李秋娈.个性化角度下的小学语文作文教学探究[J].学周刊，2016（20）173-174. [3]王艳.小学语文个性化作文教学探讨[J].中国校外教育，2015（20）42-43.