如何突破高中数学学习障碍

姚 悦诚
江苏省苏州市第四中学 江苏苏州 215000

摘要

数学科目在高中学习科目中占有重要地位,但由于高中数学知识较为复杂，具有较强的逻辑性，高中生在学习过程中具有一定困难，难以对高中数学产生学习兴趣。同时，由于教师在高中数学教育中，运用传统的教育方式，导致高中生陷入数学学习障碍中，难以提升数学成绩，不利于其未来发展。针对高中生数学学习障碍，高中生应不断对数学学习方式进行改革。并根据高中生数学学习障碍，重新构建数学建模思维，以此突破数学学习障碍，在高考中获得理想成绩。

关键词

突破；高中；数学学习；障碍

参考

[1]王海军. 高中数学学习思维障碍的成因及突破方法[J]. 科学咨询(科技•管理),2018(09):117. [2]常书扬. 突破高中数学学习障碍的方法分析[J]. 科技风,2017(03):245. [3]杨易杰. 高中解析几何的学习障碍与解决方法研究[J]. 经贸实践,2016(20):165.