首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

初中数学实施分层教学的实践与思考

何 崇华
深圳市翰林实验学校 广东省深圳市 518000

摘要


新课程改革背景下,义务教育必须将着眼点放在全体同学的整体发展上,促进每一个学生的进步。学生的学习能力和接受水平不一,基于这一问题,“一刀切”的教育模式显然以难以适应新时期的发展要求。在“因材施教”原则的指导下,教师应落实分层教学方法,提升教学的针对性,改善教学质量。本文论述了分层教学的优势,提出了初中数学分层教学的对策。

关键词


初中数学;分层教学;对策

全文:

PDF


参考


[1]石业梅. 分层教学在初中数学教学中的应用与实践[J]. 考试周刊, 2017(94):123-123. [2]杨薇. 初中数学“学•导•用”教学中实施分层教学的思考[J]. 数学学习与研究, 2017(10):100-100. [3]陈新华. 初中数学课堂分层教学存在缺陷及有效实施之思考[J]. 数学学习与研究, 2017(23):58-58. [4]张义龙, 李卫星. 农村初中数学实施分层教学的策略与思考[J]. 数学教学通讯, 2016(14):19-20. [5]蔡忠强. 基于分层教学模式谈初中数学的实践与思考[J]. 数学学习与研究, 2016(4):43-43.


Refbacks

  • 当前没有refback。