日语专业教学中全面导入日本“隐性文化”的 必要性及途径

金 仁子
大连交通大学 外国语学院 116021

摘要

教育部高校日语专业教育委员会针对日语专业制定了国家质量标准，此标准要求教师必须及时对学生学习视角进行调整，引导学生学习更为核心且本质的“隐性文化”。教师在实际的教学过程中，不但要保证学生能够充分掌握基础课程知识，还要对学生进行文学作品的“隐性文化”及语言现象进行启发，通过开展“隐性文化”课程及专题讲座等方式，在日语专业教学中导入日本“隐性文化”，从而实现学生的全面发展。

关键词

隐性文化；日语专业教学；途径；必要性

参考

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