浅谈低年级阅读教学与写作训练的渗透

钟 健东
广东省广州市从化区太平镇高平小学 510990

摘要

语文是小学阶段的一门核心课程，也是学生学习其他学科课程的基础。在现代小学语文教育理念的指导下，更加突出了从低年级起开展阅读与写作能力培养活动的重要性。由于小学低年级学生的理解能力以及文字运用能力较弱，如果采用这两个模块独立教学的方法开展教学活动很难达到理想的教学效果。将阅读与写作二者之间进行有效的相互结合，能在一定的程度上提高小学语文教学质量。本文就小学低年级语文阅读教学与写作训练的渗透方法展开了一系列的浅谈。

关键词

低年级；阅读教学；写作训练；渗透方法

参考

[1]张芸.阅读语感培养之基,语感阅读教学之石——低年级语文教学中的语感培养[J].华夏教师,2018(28):60-61. [2]柳燕华.小学低年级语文阅读中学生写作意识的培养途径分析[J].读与写(教育教学刊),2015,12(07):196. [3]陈倩娟.小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径[J].读与写(教育教学刊),2015,12(06):175.