微课在高中物理中的应用分析

李 永强
兴平市南郊高级中学 陕西省兴平市 713100

摘要

随着新课程改革的而不断深入，教育事业中的各项学科都在加快改革的脚步。而物理是高中教育中逻辑思维较强的自然学科，不仅能够有效培养学生的逻辑思维，同时还能够提高学生的自主探究学习能力和知识应用能力。所以，如何提高物理教学效率成为了物理教师应不断研究和思考的问题。“微课”作为一种新型的教学模式，因其具有短小精悍、内容简单，内涵丰富等特点，被广泛应用到教育领域中，并得到了广大师生好评。将“微课”教学方式应用到高中物理教学中，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度，促进学生物理核心素养的培养和发展。本文对高中物理教学中应用微课教学方式进行深入的研究及分析，并提出相应有效教学策略。

关键词

微课；高中物理；教学策略

参考

[1]张媛媛.浅谈微课在高中物理教学中的应用[J].中学生数理化(学研版),2015(5):47. [2]方建平.高中物理课堂微课的运用实践探微[J].中国校外教育，2016，（26）：163+165. [3]胡闪闪.微课在高中物理教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2016，（01）：32. [4]季学军.多媒体教学在高中物理教学中的运用[J].才智，2016（26）52-53.