浅析“慢”视角解读下的人生愁情——以《声声慢》教学设计为例

朱 春发
江西师范大学文学院 江西省南昌市 330022

摘要

“慢”是一种速度，也是一个过程，一个生命随着时间延缓推移的过程，而时间之慢又给生命加上了一层厚重感，也让人生中经历的伤感与愁思变得更加浓重，以往《声声慢》的教学设计多以意象、字词为切入点，本文将尝试以“慢”视角下的解读进行体会词人的人生愁情，并以此作教学设计，以期能对今后的教学实施有所参考及借鉴。

关键词

慢”视角；教学设计；愁情；声声慢

参考

[1][4]中华人民共和国教育部制定.普通高中语文课程标准（2017年版）［M］.北京：人民教育出版社，2018. [2][3]王荣生.小说教学教什么[M].上海:华东师范大学出版社,2015. [5]人民教育出版社,课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系,语文教育研究所.普通高中课程标准实验教科书语文4必修[M].北京：人民教育出版社，2012.