自主、探究学习模式对设计教法的启示

吕 宏宇, 王 金锋
内蒙古赤峰市赤峰二中 内蒙古赤峰 024000

摘要

新课程改革强调学科素养，强调学生学习方式由被动向主动转变。自主、探究学习是主动学习的重要方式，也体现了化学学科素养。本文通过学习金字塔理论对教师引导学生自主、探究学习进行研究，对新课程理念的实施以及设计教法既有理论上又有实践上的指导意义。

关键词

学习金字塔自主；探究学习

参考

宋心琦等.普通高中课程标准实验教科书.化学选修4.北京：人民教育出版社,2007：2.

何少华等.普通高中课程标准实验教科书.化学选修4‧教师教学用书.北京：人民教育出版社,2007：2.

中华人民共和国教育部.化学课程标准.北京：人民教育出版社,2008.