因材施教在成人教育中的实施策略

罗 辉
琼台师范学院 571127

摘要

结合加德纳多元智能理论，回顾孔子的因材施教教学思想，可以认识到现今成人教育模式存在弊端，为成人教育中的因材施教和培养学习者的创新能力及实践能力提供了重要的理论依据，对我国成人教育具有重要的借鉴意义和启发价值。

关键词

因材施教；多元智能理论；成人教育

参考

[1][美]霍华德•加德纳,兰金仁.智能的结构[M].北京:光明日报出版社, 1990. [2]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存—教育世界的今天和明天[M].上海：上海译文出版社，1979.