新课程背景下历史课堂渗透德育教育策略初探

王 俊民
重庆市渝南田家炳中学校 重庆巴南 401346

摘要

历史课堂的德育功能有着得天独厚的条件，新课标的三维目标中尤其强调“情感态度与价值观”教育。本文探讨了在历史教学中渗透道德教育的有效途径，从而实现育人目标。

关键词

中学生；历史教学；德育