农村小学数学后进生转化的实践与思考

许 金荣
吉林省蛟河市拉法九年制学校 132502

摘要

数学是基础学科，数学知识的系统性研究，要求学生产生浓厚的兴趣，养成良好的习惯，并在潜移默化中掌握更多基础技能，思维能力、解题能力、实践能力得到全面的发展。农村小学数学教师要做好后进学生的转化工作，在实践中积累经验，总结各种教训。本文对此进行了具体的研究，希望能为其他教师教学思路的转变提供一些可行性的建议。

关键词

农村小学；数学教学；后进生转化；研究；思考

参考

[1]张淑华.对探究式数学教学的理性思考[J].高师理科学刊，2017（6）12-13. [2]刘坚.如何实现农村小学数学教学的双赢[J].职业技术，2016（44）80-81. [3]朱德全.农村数学学困生转化工作的积极探索[J].高等教育研究，2016（5）119-120.