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小组合作学习撬动中学作文教学

何 雪云
云浮市第一中学 广东省浮云市 527300

摘要


在中学语文教学过程中,作文教学受到广泛的关注与重视,是语文教学中最为重要的内容。然而,传统的作文教学方式难以培养学生的兴趣爱好,无法提升其语文素养,创新能力的培养不足,严重影响作文教学效果。所以,中学语文教师应树立正确观念,充分意识到作文教学重要性,采用科学化以及合理化的方式开展作文教学工作,将小组合作学习法应用其中,撬动中学作文教学工作的良好进步以及发展,培养中学生的作文写作能力,为其后续发展夯实基础。

关键词


小组合作学习;中学作文;教学措施

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参考


[1]张小青.小组合作学习与记叙文作文教学相结合的实践研究——以中山市神湾中学为例[D].华中师范大学,2016. [2]杨蕾,李勇.初中作文小组合作学习评改方式研究[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2016,12(11): 426-427. [3]陈双喜.农村中学作文教学对策——小组合作学习[J].考试周刊,2017,5(91):58.


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