以生为本,提高初中物理教学效率
摘要
随着社会的发展、经济的进步也带动了教育的进步。随着新课程改革的不断地深化,教育界的理念和教育模式也在不断发展和进步。但是为了能够更好地适应社会需求又提出了更高的要求。由此以学生为本,对初中物理教学效率的提高进行研究具有较大的现实意义。本文主要介绍了如何围绕学生来更好地开展初中物理教学工作,具体介绍了学生兴趣、探究能力、理解能力几个方面,以此供相关人士参考。
关键词
学生主体;初中物理;教学效率
全文:
PDF参考
[1]袁野雪. 以生为本,多措并举——构建初中物理高效课堂[J]. 新课程(中), 2016(12):165-165. [2]吴强. 如何提高中学物理课堂教学效率[J]. 作文教学研究, 2016(4):118-119. [3]方燕. 以灵活生动的方式提升初中物理课堂效率[J]. 知识文库, 2016(17).112-112. [4]周开洪. 从以生为本入手提高初中物理力学学习的有效性[J]. 新课程(中学), 2016(6).:99-100.
Refbacks
- 当前没有refback。