小学生背诵方法点滴浅谈

刘 秀侠
陕西省汉中市城固县集灵小学

摘要

背诵，被誉为语文教学的“千古真经”，是学习语文最实在、最有效地策略。背诵也可训练记忆、促进思维的发展，熟读成诵，可记忆终生，受益终生。那么，在学生背诵课文中，却有的记忆快，有的记忆慢，有的却感到相当困难，效率相当低。这是为什么呢？该怎样来指导背诵呢？本文从利用图示、趣味记忆、利用心理学等几个方面来阐述如何指导学生背诵。

关键词

背诵，图示，趣味，探究