公共基础课程对高职学生专业课程学习的促进作用

吴 瑶
辽宁城市建设职业技术学院 辽宁沈阳 110122

摘要

高职高专院校公共基础课的教学内容与学生的专业培养应结合起来。教师应具备高职教育的基本理论，重视研究专业，还要寻求教学内容与该专业学生素质和能力培养的最佳切入点和结合点。

关键词

公共基础课；教师专业教学；素质培养

参考

[1]李轶芳.盛则俱盛衰则俱衰[J].大学科学教育，2014（1）. [2]杨叔子，吴昌林，张福润.面向工程打好基础全面发展[J].中国大学教学，2016（7）.