基于深度学习的小学数学作业设计研究

蔡 燕茹
厦门市滨北小学 福建厦门 361000

摘要

基于深度学习的数学作业设计，发展学生逻辑推理、数学建模等数学核心素养。文章从重视说理能力、体现分层设计、关注生活经验、注重阅读能力、沟通对比变式五方面论述小学数学作业该如何设计，立足学情，关注学生数学核心素养的发展，紧扣当下教育的动态，避免枯燥低效。

关键词

深度学习；作业设计；核心素养

参考

[1]何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学 ,2005（5）. [2]王建波.义务教育数学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2012. [3]张兴华.重提数学教学心理学.教学大道——写给小学数学教师[M].北京：高等教育出版社,2010.