Mind Mapping在小学英语学习中的运用

李 静
河南省实验学校英才国际小学

摘要

在20世纪60年代David Hyerle博士创造出一种表达放射性思维的图形思维工具被称之为Mind Mapping，它更加充分地开发了人类的左右脑潜能，帮助提高理解、记忆及创造能力。中小学义务教育阶段的教育正是人才培养的第一步，在此阶段英语的学习所应传授的不仅仅是单词拼写，课文的阅读,最应该改变得是一种思维方式。在小学英语词汇教学中巧妙地运用Mind Mapping，不但可以培养和激发本阶段学生学习英语的兴趣，扩大词汇量，增强记忆能力，最重要的是提高了教学的质量。

关键词

小学英语；词汇学习；Mind Mapping

参考

[1]T.Buzan&B.Buzan. 1993. The Mind Map book：How to use radiant thinking to maximize your brain's untapped potential [M]. New York：Penguin. [2]罗辉.打开智慧的魔盒――思维导图、概念图应用宝典[J].北京：清华大学出版社，2011.7. [3]张莉莉.思维导图在英语词汇教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2016，03：146+221