走向自由：培养高中生理性精神的课堂教学策略——基于理性精神培养的高中政治探究课堂探索

秦 进
新密市第一高级中学 河南郑州 452370

摘要

我国教育事业取得了前所未有的成绩，为社会建设和发展作出了巨大的贡献。然而，在成绩的背后却存在着问题。教育似乎在培养在某种“知识产品”，学生的学习似乎变成了一种沉重负担，学生缺乏创造性，缺乏理性精神素养。这对我们的教育、学生产生了极大的危害，进而危及整个国家和民族的长远利益。为此，我们必须从日常教学中，特别是课堂教学处分析问题，探索解决问题的方法。

关键词

自由；理性精神；生本教育

参考

[1][古希腊]亚里士多德著,吴寿彭译.形而上学[M].北京：商务印书馆，1983.5. [2]周辅成编.从文艺复兴到十九世纪资产阶级哲学家政治思想家有关人道主义人性论言论选辑[M].北京：商务印书馆,1966.19. [3][4][7]郭思乐.教育走向生本[M].北京：人民教育出版社，2001.35-38.49.131-144. [5][美]克莱恩著.天天•天才---重视你与孩子们本来的学习乐趣.111. [6][英琳]•欧德菲尔德著Lynne Oldfield.自由地学习——华德福早期教育[M].李泽武译经..北京：人民文学出版社,2006.19.）