浅谈如何以历史“评价型”微课培养历史学科素养

王 梅
广东省清远市第三中学 511500

摘要

在互联网+的时代，智慧课堂，线上教学也逐步成为将来教学改革的方向，从开发“评价型”微课入手，着眼培养学生的历史学科素养，打破学习时空限制，以提高高中历史教学的有效性。

关键词

“评价型”微课；历史学科素养