低年段学生有效的课外阅读策略

高 红, 兰 彬
云南省保山市永昌小学

摘要

课外阅读能丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高表达能力，提高品德修养和审美情趣达到全面提高学生语文素养的目标。为此，《语文新课程标准》以全新的理念来阐述课外阅读，在“教学建议”中提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”

关键词

低年级；有效；阅读

参考

[1]倪文锦，小学语文新课程教学法，北京：高等教育出版社，2003.9（50-110） [2]人民教育出版社小学语文室，小学语文教学法，北京：人民教育出版社2001.3（1-90） [3]顾建军，小学综合实践活动设计，北京：高等教育出版社，2005.3（150-250） [4]袁承印，阅读在线，语文教育通讯，2001.5（1-10）