浅谈如何利用课堂游戏来提升小学生的体育核心素养

孙 宏涛
首钢集团有限公司矿业公司职工子弟学校 064404

摘要

随着小学课堂的改革，相应的教学模式得到创新，在一定程度上提高了教学的质量，也培养的学生的许树志。对小学生进行体育教学的主要目的是提高相应的教学质量，顺应教育的潮流，推进教育方法的改革。本篇文章就如何在课堂上采用游戏对小学生进行体育教学的方法进行分析，为推动小学生体育教学事业的发展提供依据。

关键词

课堂游戏；小学体育教学；有效应用

参考

[1]孙旭光.核心素养视角下小学体育游戏教学有效性途径[J].考试周刊,2018,(85):112,123. [2]朱惠华.体育游戏中幼儿核心素养之养成[J].科学咨询,2018,(37):121. [3]杨晓永.基于核心素养的小学体育游戏的有效应用[J].速读（上旬）,2018,(8):168. [4]刘小平.核心素养视角下体育游戏的教学运用策略研究[J].当代体育科技,2018,8(28):129-130. [5]钱君.浅析基于核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性的措施[J].体育时空,2018,(18):100. [6]童甜甜,汪晓赞,尹志华.核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径[J].体育学刊,2018,25(5): 114-118.