中小学生课业负担的多角度分析

殷 超凡
郑州大学公共管理学院 河南郑州 450001

摘要

2010年7月，党中央、国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，对教育体制改革进行了系统设计，提出过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康，减轻学生课业负担是全社会的共同责任。但是目前中小学的课业现状依旧不容乐观，“减负”并没有落到实处，给中小学生的身心健康造成极大的威胁。因此，本文针对中小学课业负担过重的问题，进行多角度分析，并提出相应的解决方案，把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

关键词

中小学生；课业负担；多角度

参考

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