春风暖化雨，润物细无声——小学英语教学中的学科德育探究

张 东红
龙岗街道中心小学 深圳市龙岗区 518116

摘要

2014年3月，教育部印发了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，文件强调要充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人的水平。基于时代背景，英语学科的改革更要顺应时代发展的需求，以培养学生的核心素养为导向，以拥有“学习兴趣、合作精神、国际视野、家国情怀和文化自信”的新一代公民为育人目标，以课程内容重构、教学方式变革、评价模式创新为抓手进行推进，走出一条具有育人特色的探索之路。

关键词

英语学科；情感态度；核心素养；育人价值

参考

[1]教育部 《义务教育英语课程标准》，北京师范大学出版社，2012年 [2]霍华德.加德纳《多元智能》，新华出版社，2004年 [3]叶澜《“新基础教育”论—关于当代中国学校变革的探究与认识》，教育科学出版社，2006年 [4]牛津英语（深圳版）教材1A，2A，5A，6A，6B，上海教育出版社，2013年教育部审定.