浅探小学数学生活化教学的实施策略

焦 静星
河南省驻马店市第二十四小学 463000

摘要

教师在教学中应找准教材内容与生活实际的“切合点”，打通数学与生活的无形屏障，变课堂数学为生活数学，使教学内容“生活化”，让学生真切地感受到数学就在自己的身边，领悟到数学的魅力，消除对数学的陌生感，从而激发学生学习兴趣，乐意学习数学。

关键词

生活情境；问题语言；作业