“互联网+下”的自主学习平台有效性探讨

甘 建刚
重庆市江北中学校 重庆北碚 400714

摘要

随着互联网的快速发展，新媒体时代的到来，高校学生拥有了更丰富的学习资源，有条件也有必要进行自主学习平台建设。本文以北京农学院生物工程专业硕士开设的《生物反应工程与反应器》课程为教学案例，阐述了运用互联网搭建研究生自主学习平台的意义，探索研究了平台建设与运行模式，收到了预期的教学效果。

关键词

互联网；自主学习；平台

参考

[1]邢国春.基于大数据网络环境下自主学习行为与模式研究[J].情报科学,2018,v.36；No.322(06):86-90. [2]于明霞.浅谈“互联网＋”背景下课堂教学改革的有效性[J].中学教学参考,2018(10):52-53.