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浅议小学数学教学中如何做好因材施教

徐 江琴
江西省上饶市余干县禾山刘家嘴小学 江西上饶 335105

摘要


《数学课程标准》最终目的就是要“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这样的目标,这就要求教师努力转变教学观念,改变教学方法,因材施教,增强数学课堂魅力,充分调动学生的学习热情和积极性,使学生自觉主动的学习。本文主要探讨在小学数学教学中如何进行因材施教。

关键词


因材施教;问题;学生特点;分层教学

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参考


[1]李倩.浅议小学数学教育怎样因材施教[J]《基础教育论坛》2019年4期 [2]冯丽园.小学数学教学中因材施教教学法探究[J].《南北桥》2018年22期 [3]赵丽.小学数学教学因材施教的思考[J].《新课程•上旬》2018年11期


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