浅议小学数学教学中如何做好因材施教

徐 江琴
江西省上饶市余干县禾山刘家嘴小学 江西上饶 335105

摘要

《数学课程标准》最终目的就是要“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这样的目标，这就要求教师努力转变教学观念，改变教学方法，因材施教，增强数学课堂魅力，充分调动学生的学习热情和积极性，使学生自觉主动的学习。本文主要探讨在小学数学教学中如何进行因材施教。

关键词

因材施教；问题；学生特点；分层教学

参考

[1]李倩.浅议小学数学教育怎样因材施教[J]《基础教育论坛》2019年4期 [2]冯丽园.小学数学教学中因材施教教学法探究[J].《南北桥》2018年22期 [3]赵丽.小学数学教学因材施教的思考[J].《新课程•上旬》2018年11期