首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

提升学前幼儿素质教育质量研究

曾 玉燕
甘肃省白银市景泰县中泉镇中心幼儿园 730404

摘要


幼儿园教育是人接受的启蒙教育,通过高质量的教育能够帮助幼儿养成良好的行为习惯,对其未来的成长以及发展具有重要的促进作用。近年来,社会各级对幼儿教育工作高度重视,全新的幼儿教学标准对幼儿园的教育工作提出了更高的要求,传统的幼儿园教育模式下,幼儿被动接受知识的灌输,教学过程缺乏足够的趣味性,幼儿的学习需求无法得到有效的满足,为此教师需要结合幼儿的实际特点,积极调整教学方法,采取素质教育的基本模式,促进幼儿综合能力的全面提升。

关键词


学前幼儿;素质教育;质量研究

全文:

PDF


参考


[1]何志斌.家、园、校三位一体互动的幼小衔接教育措施研究[J].学周刊,2019(15):169. [2]谢昱.浅谈幼儿园区域活动中材料的投放如何支持幼儿的学习[J].中国校外教育,2019(11):155-156. [3]许新荣.互助共生,课程与游戏的多元成长——试析幼儿园游戏课程构建[J].学周刊,2019(14):149-150. [4]熊嘉怡.川南地区城区幼儿园学前教育“小学化”问题分析——基于自贡市的调查[J].教育科学论坛,2019(11): 77-80. [5]吴玉兰.在爱与责任中打造温暖家园——幼儿园质量管理的实践与探索[J].读与写(教育教学刊),2019,16(04): 218-219.


Refbacks

  • 当前没有refback。