初中历史课堂有效教学策略初探

宋 玲艳
江西省上饶市余干五中 江西上饶 335100

摘要

有效性是课堂教学的生命。如何做到有效教学，更好地完成教学任务，每个教师必须要有一套行之有效的办法和策略。许多教师在教学中做出了各种尝试，如采用分层教学法、合作学习法、情境教学法等教学方式，这些方式在课堂上的应用有效提升了课堂教学质量。本文主要基于实际，探讨如何在课堂教学中有效的提升历史教学效率。

关键词

初中历史；存在的问题；实施策略

参考

[1]邱赣湘.初中历史课堂教学有效性的教学策略[J]《中学课程辅导（教学研究）》2018年36期 [2]杨高峰.提高初中历史课堂教学有效性策略探微[J].《考试周刊》2018年87期