盘活家长资源助力课程实践——北幼家长助教活动探索与实践

高 静, 王 英
安阳市北关区区直幼儿园 河南信阳 455000

摘要

家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，日渐受到人们的重视。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们的家长拥有不同的职业阅历和特长，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发、利用，能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限。在家长助教过程中，家长可以是幼儿信息的提供者，是活动的督促者，是课程材料的提供者，同时还是幼儿园活动的支持者。

关键词

幼儿园；家长助教；园本课程

参考

[1]教育部.幼儿园教育指导纲要( 试行)[Z]. [2]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[Z].2012. [3]宁生琴．幼儿家庭教育指导模式初探[J].甘肃教育,2007(9) ． [4]王丽萍．办好家长学校，积极指导家庭教育[J]．现代阅读, 2011(11) ． [5]赵忠心．指导家庭教育的途径和方式[J]．班主任,2011(7) ．