浅析小学教师行为语言对学生的影响及策略

李 新东
德州经济开发区赵虎镇郭庵小学 山东德州 253082

摘要

教师是“传道、授业、解惑”的人，是教育的主要实施者，其根本任务就是教书育人。在课堂教学过程中, 教师在课堂上传授知识虽然主要是通过语言行为来完成的，但教师在整个教学的过程中不仅仅需要使用语言行为，还要使用行为语言的辅助，加强和学生交流沟通。本文从当前对实际教学的行为语言的研究入手，了解教师行为对小学生的影响，联系教育实际，进一步提出有效运用行为语言的策略，为进一步提高教师的教学效果打好基础。

关键词

教师；行为语言；辅助；教学；小学生；策略

参考

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