高职学生法治素养现状研究

沈 雅靖, 吴 欣
温州科技职业学院 经贸管理学院 浙江温州 325006

摘要

基于新时代人才培养的需要和青年大学生的时代属性，查清学生法治素养教育现状，是高校学生开展法治素质教育的基础。由于青年及大学生的法治素养教育研究报告较多，但较少针对高职学生。本研究全面调查新时代高职学生法治素养教育现状及成因，为后续法治素养提升提供研究依据和实践数据，并建构以学生法治素养为核心的教学质量评价标准，基于法治素养的法治意识、法治思维、法治方式、法治精神四个方面对高职学生的法治素养评价体系，有效解决教育重培育轻效果问题。

关键词

高职学生；法治素养；评价体系

参考

[1]黄谋琛.法治必须被信仰〔J〕.理论月刊，2017，（2）：49. [2]人民日报评论部：让法治成为一种全民信仰〔EB/OL〕.（2013-03-01）（2019-04-30）http://opinion. people. com.cn/n/2013/0301/c1003-20637570.html. [3]罗伯斯庇尔.革命法制和审判〔M〕.赵涵奥译.北京：商务印书馆，2016.127.