在数学课堂教学中培养学生的学习的动力

杨 步福
赤锡中心小学 福建省福州市 350000

摘要

在组织小学数学课堂教学活动的过程中，教师应该充分关注学生的现实需求，注重对学生学习动力的激发，促使学生从被动学习状态，逐渐转变为主动学习状态，使得学生能够积极配合教师的教学活动，为打造师生互动式课堂奠定良好的基础。文章基于小学数学中高年级教学现状，主要分析了培养小学生数学学习动力的重要性和具体的培养策略。

关键词

数学课堂；小学高年级；学习动力；教学策略

参考

[1]宋晓翠.在数学课堂教学中培养学生主动学习的能力[J].华夏教师,2017(19):51-52. [2]孙玉繁.在数学教学中如何构建学生的快乐学习[J].中国农村教育,2018(11):50-51. [3]王雪. 促进初中生情境兴趣向个体兴趣转化的数学教学策略研究[D].江苏师范大学,2018.