浅析幼儿园科学探究区创设的原则与方法

赵 芳芳
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇长沙幼儿园 311241

摘要

科学探究区主要是指幼儿园班级活动中为幼儿创建的一个区域，这其中拥有丰富的内容，展现出了一定的操作性。幼儿可以从自身的需要和兴趣出发，自主的选择活动内容和方式。在科学探究区中，幼儿能够通过与环境等的互动，感知事物之间的联系。这样，实行体验式的探究，也会促使幼儿形成良好的学习品质和思维方式。所以，在当前幼儿园教育教学中，科学探究区的创建成为了关键。本文的分析会为幼儿教师提供参考。

关键词

幼儿园；科学探究区；创设原则；方法

参考

[1]贺小娟.幼儿园科学区域活动的有效创设[J].文教资料,2018(29):205-206. [2]尹艳阳.浅谈幼儿园科学教育中的环境创设[J].教育现代化,2017,4(11):233-234. [3]吴思英,蔡伟.让儿童在“工作”中成长——幼儿园科学工作坊的创设与实践[J].基础教育参考,2013(09):79-80.