身教重于言传——做对学生有用的好老师

陈 亚平
成都艺术职业学院 四川 620010

摘要

“教育的目的是使学生获得心灵与个体的自由，而不是给学生洗脑，并统领学生。” 要做到这样，只能以老师自己的言行举止去感化和引导学生。教师的“为人师表”、“言传身教”对学生美好心灵的铸造、健康心智、良好习惯与高尚品德的培养都起着潜移默化的积极作用。因此，教师要优化自身形象，在行为、气质、素养甚至仪表上都要提高，把外在形象与内在素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，以自己的言行和人格魅力来影响学生，真正做到寓德于教，言传身教，为人师表，从而成为一名真正的人民教师。

关键词

言行表率；潜移默化；身正为师

参考

[1]霍秀红，雷庆军《现代职业教育》2017 CN14—1381/G4 [2]富伟丽《言传不如身教》2016《考试周刊》