谈低年级语文教学中快乐课堂的构建措施

李 娜
湖南省岳阳县杨林街镇城山小学 414115

摘要

低年级学段，教师既要注重知识的传授，更要注重方法的引领和习惯的培养，尤其是要注重学生兴趣和体验的培养。在本阶段的教学中，教师通过快乐课堂的构建，既能帮助学生丰富认识，提升学习的体验，更有助于在学生语文学习中建立积极的首因效应。本文就低年级小学语文教学中的快乐课堂的构建措施展开了论述，提出了几点构建高效课堂的方法，以实现小学语文教学的优化提升。

关键词

小学语文；低年级；快乐课堂；构建措施

参考

[1]杨见.以快乐为基构建精彩语文课堂[J].小学教学参考,2016(06):7. [2]丁红.浅谈小学语文教学如何实现快乐课堂[J].学周刊,2015(17):133.