浅谈对小学三年级学生开展室外写生的研究

苏 胜利, 杨 小远
建安区第一实验学校 河南许昌

摘要

随着经济和教育行业的快速发展，对于小学生而言，美术课程是一项锻炼技能和培养学习意识的综合性学科，因此他们习惯在较为轻松的氛围中锻炼自己的学习能力。小学美术相较于其他学科而言更具趣味性，主要是考验学生在动手实践中的综合能力，因此获得了小学生的青睐。本文重点分析写生教学在小学美术中的趣味性，结合小学生的实际情况，分析美术教学的实际作用，为保证写生教学的价值得以体现，需要重视其趣味性的存在。

关键词

小学美术；写生教学；趣味性

参考

[1]戴迪,罗园园.浅谈速写教学中的风景写生[J]现代装饰(理论),2016,(11):258. [2]秦瑾.写意生活———小议色彩风景写生[J]艺术科技,2013,(01):79.