首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

试析幼儿户外混龄自主游戏活动的观察及支持策略

温 彩霞
深圳市龙华区爱义幼儿园 518109

摘要


幼儿户外混龄自主游戏活动可创造一个将同龄人活动与混合年龄活动相结合的活动环境,提供丰富的游戏素材,打破年龄和班级界限,可以满足小班幼儿与不同年龄的同龄人交流和扩大交往的需要。本文主要介绍了幼儿户外混龄自主游戏活动的观察方法与相关的支持策略。

关键词


幼儿;户外混龄;自主游戏活动;观察;支持策略

全文:

PDF


参考


[1]武佩瑶.幼儿户外混龄自主游戏活动的观察与支持策略研究[J].教育实践与研究,2016,(31):54-55. [2]俞维.追随幼儿智慧成长--创玩轮胎促幼儿思维能力的实践思考[C].//2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛论文集.2015:48-50. [3]李琪琪.中大班户外混龄运动游戏中教师观察能力提升的行动研究[D].浙江师范大学,2017. [4]陈欣茹.幼儿户外混龄自主游戏活动的观察与支持策略探讨[J].时代教育,2017,(24):208. [5]谢晓鹏,刘宁宁.中、大班幼儿异龄互动行为特点研究[J].教育导刊(下半月),2016,(9):27-29.


Refbacks

  • 当前没有refback。