初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索

郭 海珍
山西省运城市夏县实验中学 044400

摘要

初中道德与法治教学是初中学生接受道德与法治的起点，能够将学生的道德与法治基础知识夯实，培养学生的正确的思想观念，形成积极的人生价值观念，对学生的未来发展有着极为重要的影响。在传统的教学中，教师过于注重对知识的讲解，忽视学生自主学习能力的发展，无法促进学生综合能力的提高。因此，在初中道德与法治课堂中，教师要引导学生开展自主学习，实现学生的全面发展。

关键词

初中；道德与法治；自主学习

参考

[1]林新风.初中“道德与法治”自主合作教学策略研究[J].华夏教师,2019(02):82-83. [2]蒋桂雄.初中道德与法治课学生自主学习教学模式研究[J].课程教育研究,2018(45):104. [3]徐志祥.初中道德与法治课的互动教学模式分析[J].中国校外教育,2018(27):129.