混合式教学在《外国文学》中的探索与实践

但 午剑, 唐 晓睿
西南石油大学艺术学院 四川成都 610500

摘要

艺术类学生在上文学类通识性课程大都存在听课积极性不高、阅读兴趣不大的问题。在教学实践中，笔者发现综合运用智慧教学和对分课堂，充分整合线上线下、课上课下的教学时间和教学资源，有利于提高学生的阅读兴趣和学习兴趣，从而达到扩展艺术类学生的文化视野和人文修养的目的。

关键词

混合式教学；智慧教学；对分课堂

参考

[1]张树新：《对分课堂：大学课堂教学改革的新探索》[J]，《复旦教育论坛》，2014（5）