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基于云平台的美术技能课程微课开发应用研究

付 洁
枣庄学院 山东 277160

摘要


学前教育专业美术技能类课程旨在培养学生美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容,重在提高学生的造型能力、应用能力和动手能力,使学生具备一名合格幼儿园教师所要求的美术素养。而目前正处于地方本科院校向应用型高校转型过程中,更注重应用型人才和创新创业人才的培养。随着互联网的普及和现代教育技术的广泛应用,移动学习、在线学习等都成为一种学习潮流。在本研究中,尝试构建基于微课的混合学习模式,广泛推进以美术基础课和手工课为代表的美术技能课程的教学改革,在具体教学中尝试进行“微案例”教学,创新课堂教学模式,提高教学质量。

关键词


微课;学前教育;混合学习;美术技能课

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参考


[1]刘凤娥,基于微课的混合式教学模式研究[J].英语广场,2017(1):72-73. [2]王同聚.“微课导学”教学模式构建与实践-以中小学机器人教学为例[J].中国电化教育,2015(2):112-117. [3]张光宇,基于微课支持下的翻转课堂教学模式的应用研究[J].学周刊,2016(32):29-30. [4]张丽君. 基于混合学习模式的高校计算机应用基础课程教学改革探索[J]. 中国管理信息化,2016(16): 235-236. [5]万芳. 微项目学习在高职计算机应用基础课程教学中的应用研究[J]. 中国管理信息化,2016(16): 247-248. [6]吴仁华. 应用型本科高校专业集群建设探究[J]. 高等工程教育研究,2016(16): 98-102.


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