探究小学美术教学中学生审美能力的培养

赵 维利
贵州仁怀市三元小学 贵州仁怀 564500

摘要

美术教育与其他学科的教学不同，不仅仅是对学生理论知识的培养教育，而且更加注重对学生的情感教育，针对学生进行心灵和情感方面的教学。在美术教学中要让学生真正学到东西，让教学质量得到提高，就让学生在情感上与美术产生共鸣，美术课上不仅仅要让学生学习到知识和技巧，更多的是要领会到内在的情感。在美术教学上就是通过色彩来让学生得到情感上的教育，拥有较好的审美能力，才能得到心灵和情感上的释放。因此，文章对小学美术教学中，对学生审美能力的培养进行了探究，提出了一些实施措施。

关键词

小学美术；教学；培养审美能力

参考

[1]胡松景. 小学美术教学中如何培养学生的审美能力[J]. 中外交流,2017,(33):283. [2]张斓. 小学美术教学中学生审美能力的培养[J]. 新校园（中旬刊）,2017,(7):51. [3]周璇. 小学美术课堂教学中学生审美能力的培养[J]. 美术教育研究,2016,(6):172.