如何利用生活情境开展小学数学教学的可行性分析

唐 满星
湖南省永州市冷水滩区竹山桥学校潮水小学 425006

摘要

小学是学生发展的重要时期，对学生的发展起到基石的作用，基石打的越牢固对学生日后的发展越便利。小学数学教学在新课改后根据课程内容进行了调整，教师对于新概念的理解和新时代对学生的需求促进了小学数学教学的改进。新的改进，使小学数学教学方式更贴近生活，学生对数学的理解更容易掌握。

关键词

生活情境；小学；数学；教学；教师；学生

参考

[1]黄勇. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 未来英才, 2016(21):72-72. [2]张仁国. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 西部素质教育, 2017, 3(5):240-240. [3]罗宗平. 如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 中华少年, 2017(8):167-168. [4]刘艳. 浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 好家长, 2016(34)：55-56.