以“话题为主线”提升初中生英语综合能力的探究式教学实践研究

张 党国
陕西省西咸新区秦汉中学

摘要

面对中考的升学压力和初中英语学习的现状，要提高初中英语教学质量，教师必须改变传统的教学模式。对此，笔者大胆地整合教材的教学内容，以“话题为主线”结合“中考题型”开展初三英语复习教学，力争全面提升学生综合语言运用能力。本文主要从初中英语话题词汇、话题阅读、话题情景对话、话题听力和话题写作等方面进行探究，旨在转变教师教学观念，改进教学方法，促进教师专业化成长，提升中学生英语综合语言运用能力。

关键词

话题；探究；语音运用能力；教学策略

参考

[1]崔允漷.有效教学[M].华东师范大学出版社，2009.(25) [2]王坦. 合作学习的理论与实践[M]. 中国人事出版社，2002.(105)