实施素质教育——培养幼儿创造性

王 娟
岚山区岚山头街道中心幼儿园 山东日照 276800

摘要

素质教育已经成为了现今我国教育发展的重点。而创造性是素质教育的关键之一，如何在幼儿教学中实现对幼儿创造性的培养，已经成为幼儿教育工作者主要思考的问题。本文从实际情况出发，首先对素质教育与创造性的关系进行阐述，再结合本身的一些教学经验，对培养幼儿创造性的策略进行研究。

关键词

素质教育；幼儿创造性；幼儿园；幼儿教师

参考

[1]李丽芬. 转变教师观念,在美术活动中发展幼儿创造性思维[A]. .2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C].:,2013:7. [2]李明. 3～5岁幼儿创造性人格的类型倾向及与多元智能关系的实验研究[A]. 中国心理学会.第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C].中国心理学会:,2009:1. [3]李胜春,刘启云.关于实施幼儿素质教育的思考[J].黄石教育学院学报,2002(02):79-81. [4]缪君. 陶行知创造教育思想与现代创新教育研究——开展幼儿创造性思维训练[A]. 上海市陶行知研究协会.第六期全国陶研骨干培训班文集[C].上海市陶行知研究协会:,2001:7. [5]缪君. 陶行知创造教育思想与现代创新教育研究——开展幼儿创造性思维训练[A]. 上海市陶行知研究协会.第六期全国陶研骨干培训班文集[C].上海市陶行知研究协会:,2001:7.