马赛克方法对提升学前儿童家庭教育中亲子沟通质量的启示

杜 伦
湖南师范大学教育科学学院

摘要

马赛克方法作为一种“以幼儿为本”的儿童研究方法，不仅于幼儿园环境创设起着革新的作用，也为有效的亲子互动提供了一个新思路，有助于改变传统沟通模式，使家长真正走进儿童内心，从而提升家庭教育质量。

关键词

马赛克方法；亲子沟通；家庭教育

参考

[1]刘宇.儿童如何成为研究参与者:”马赛克方法”及其理论意蕴[J].全球教育展望,2014,(9):69-75. [2]苗曼.”马赛克方法”与幼儿教育改革.教育发展研究,2018,(22):8-15. [3]祝青.萨提亚家庭治疗模式在不良亲子关系调适中的应用研究[J].改革与开放,2018,(15):104-106.