高中历史“课堂立意”与“核心素养”关系初探

管 永利
沈阳市第170中学 辽宁沈阳 110000

摘要

“课堂立意”是核心素养提升的重要途径，“课堂立意”的确立以“唯物史观”为指导、以“时空观念”为建构、以“史料实证”为呈现、以“历史解释”为重点、以“家国情怀”为升华能够更好的培养学生的核心素养。

关键词

高中历史；课堂立意；核心素养

参考

[1]《2017年版普通高中历史课程标准》 [2]何成刚,沈为慧,张克州.历史解释是史事判断与价值判断的统一[J].历史教学问题,2018(3).